榛心相婷

今天讓榛兒去上感統課
一開始榛兒只想玩他想玩的
不願意聽老師說話
所以我只好先在裡面陪他一下
順便抓著他
後來榛兒想衝去玩樓梯時..
被老師說不可以喔~
就開始哭..老師說..這也是感統不好的一種

一開始.榛兒只賴在我身上
不願意聽老師說的指令動作
但是他又很想玩第三關的爬樓梯
(因為老師說一定要一關一關來)
在看到好幾個小朋友都已經玩到後面後
榛兒才願意去玩第二關
然後接著第三關
(第一關是盪鞦韆..他盪好後就不願意玩第二關)
我帶他玩到第五關後
剛好老師來接手第六關
所以我就趕快離開教室了~

其實我在教室外還是可以聽到老師講話
所以我大概知道榛兒的行為
榛兒在玩一.二圈後發現我不見了
就想衝出來找我
但是老師叫他再玩一遍
他只好再去玩一次
這時我剛好在門外看一下
看到榛兒的表情就是快哭快哭的樣子
因為他邊玩第二關時
邊一直轉頭在搜尋(這時候他是自己一個在玩)
果然第二關好了去走第三關時
他就已經再啜泣了
老師馬上過來帶他繼續走第三關
邊稱讚他很棒

其實那時候我心裡好難過喔~
因為我覺得那是一種恐懼感
榛兒他只是希望他旁邊有人可以陪他而已
所以後來偶而去看一下的時候
我發現老師都有在旁邊
可能老師也有發現榛兒只要有人陪就會比較OK

後來我聽到老師問榛兒下次還要不要來上課時
老師說不要喔~為什麼不要呢?(應該是榛兒回答不要)
不過我沒有聽到回答

後來下課一開門
榛兒就衝好快..趕快到門邊看我在哪裡呢!
我問榛兒下次還要不要上課
榛兒說好呢~

老師後來跟我說
榛兒屬於很固執的..脾氣也不好
多上幾次課應該可以改善
其實我就當作MINA是去學習以及遊戲的就好
才不會擔心太多呀~